По планированию в 6 и 7 классах на прошлой неделе выпало проведение диагностических работ.
Чтобы успеть написать работу на одном уроке, заменила диктант на осложненное списывание и объединила все тексты осенней тематикой.
Грамматическое задание традиционно помогло выявить проблемные места в разборах и скорректировать работу по их устранению. Каждый ученик получил распечатанный текст с заданиями.
Диагностическая работа для 6 класса
Вариант 1
Ра(н,нн)яя осень
1. Спишите текст, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания в предложениях:
Н..ступил с..нтябрь. В л..су ст..ит т..плый и тих..й д..нек1. Пр..рода пр..г..товилась к долг..му сну но пока еще раду..т нас ярк..ми кр..сками.
На б..резах п..явились первые з..л..тые пряди, а клены од..лись в б..гряный наря.. . В..здух стал пр..зрачным и ч..стым. Птиц.. с..бира..тся в д..лек..е стаи чтобы ул..теть в тепл..е края. Всё реже слыш..тся их звонк..е3 п..ние и в л..су ст..новит..ся грус..но.
Со..нце еще пр..грева..т з..млю но по утрам уже л..жит..ся х..лодный туман. Мы идем по тр..пинк.. и под н..гами шуршит опавш..я л..ства. Как пр..красна ра(н,нн)яя осень Она пр..нос..т нам покой и уд..вление перед кр..сотой р..дной пр..роды4.
95 слов
2. Выполните грамматическое задание:
2.1. выпишите из предложения все словосочетания и укажите тип связи:
В л..су ст..ит т..плый и тих..й д..нек.
2.2. выполните синтаксический разбор предложения (надпишите над всеми словами части речи, подчеркните все слова как члены предложения, начертите схему и дайте характеристику):
Она пр..нос..т нам покой и уд..вление перед кр..сотой р..дной пр..роды.4
2.3. выполните морфологический разбор слова звонк..е3 (п..ние).
2.4. выполните фонетический разбор слова д..нек1.
Вариант 2
Поз..няя осень
1.Спишите текст, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания в предложениях:
Н..ступил н..ябрь. В л..су ст..ло пусто и тихо. Дерев..я ..бр..сили свой з..л..той наря..1 и т..перь их гол..е в..тви т..мно ч..рнеют на фон.. свинц..вого н..ба. Птиц.. д..вно ул..тели и в воздух.. чу..ству..т..ся пр..бл..жение з..мы.
Со..нце р..дко пр..глядыва..т скво..ь тучи но оно уже не гр..ет. По утрам луж.. п..крыва..т..ся тонк..й коркой льда а з..мля ст..нов..т..ся тверд..й. Мы идем по л..сной тр..пинк..3 и шуршим кл..нов..ми лист..ями.4 Скоро вып..д..т первый снег и пр..рода уснет до в..сны. Как грус..на и пр..красна поз..няя ос..нь
78 слов
2. Выполните грамматическое задание:
2.1. выпишите из предложения все словосочетания и укажите тип связи:
Скоро вып..д..т первый снег и пр..рода уснет до в..сны.
2.2. выполните синтаксический разбор предложения (надпишите над всеми словами части речи, подчеркните все слова как члены предложения, начертите схему и дайте характеристику):
Мы идем по л..сной тр..пинк.. и шуршим кл..нов..ми лист..ями.4
2.3. выполните морфологический разбор слова по тр..пинк..3.
2.4. выполните фонетический разбор слова наря..1.
Диагностическая работа для 7 класса
Вариант 1
Жатва
1. Спишите текст, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания в предложениях:
З..л..тист..е поле ра..кинул..сь до само..о г..р..зонта. Оно ждёт свое..о ч..са. Нач..нает..ся г..ряч..я пора убор..ч..ной страды. К..омбайны гудят вдали медленно движут..ся по полю ост..вляют за с..бой ровные р..ды стерни.
Труже(н,нн)ики с..ла р..ботают не покл..дая рук старают..ся с..брать ур..жай до н..ступления (н..)наст..я. Зерно в кузовах машин з..л..тит..ся на со..нце. В воздух.. р..зл..вает..ся терпкий зап..х с..ломы и свеж.. й тр..вы.4 Уставшие но д..вольные люди выт..рают пот со лба смотрят на р..зультаты свое..о труда. Хлеб это залог сыт..й з..мы.
Пр..рода зам..рает в ож..дани.. ос..ни и словно бл..год..рит ч..ловека за бер..жн..е отн..шение к з..мл... Каждый к..л..сок в закромах цен..т..ся на вес зол..та.
97 слов
2. Выполните грамматическое задание:
2.1. выпишите из текста один фразеологизм и объясните его значение;
2.2. выполните синтаксический разбор предложения (надпишите над всеми словами части речи, подчеркните все слова как члены предложения, начертите схему и дайте характеристику):
В воздух.. р..зл..вает..ся терпкий зап..х с..ломы и свеж.. й тр..вы.4
2.3. выполните морфемный и словообразовательный разбор слов: з..л..тист..е, с..брать, к..л..сок;
2.4. запишите фонетическую транскрипцию слов: солнце, хлеб, свое..о.
Вариант 2
Птиц.. готовят..ся к отлету
1. Спишите текст, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания в предложениях:
Н..ступили пр..хладные с..нтябр..ские дни. Пр..рода г..тов..т..ся к долг..му сну пост..пенно м..ня..т св..и краски. Птиц.. чу..ствуют пр..бл..жение х..л..дов и нач..нают соб..рат..ся в стаи.4
Ласт..ч..ки с..дят на пр..водах о чем(то) ож..вленно перег..вар..вают..ся. Стриж.. стр..мительно пр..носят..ся над крыш..ми пр..щают..ся с р..дными м..стами. В неб.. четк..м клином пр..л..тают журавли. Их п..чал..ный крик д..нос..т..ся с выс..ты и з..ст..вля..т сер..це ..жимат..ся от груст... П..р..летные птиц.. пов..нуют..ся древн..му инстинкту отпр..вляют..ся в д..лекий путь. Они л..тят в тепл..е края пр..одол..вают тыс..чи к..лометров.
В лесу ст..новит..ся тише ведь мног..е п..рнатые певц.. уже п..кинули св..и гнезда. Скоро наступ..т долг..я з..ма но в..сной птиц.. об..зательно в..рнут..ся д..мой.
96 слов
2. Выполните грамматическое задание:
2.1. объясните лексическое значение слов «инстинкт» и «пернатые»;
2.2. выполните синтаксический разбор предложения (надпишите над всеми словами части речи, подчеркните все слова как члены предложения, начертите схему и дайте характеристику):
Птиц.. чу..ствуют пр..бл..жение х..л..дов и нач..нают соб..рат..ся в стаи.4
2.3. выполните морфемный и словообразовательный разбор слов: с..нтябр..ские, пр..л..тают, в..сной;
2.4. запишите фонетическую транскрипцию слов: стаи, гнезда, л..тят.